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冉稚顺着唐陈发给她的信息, 找到了新的教室。
早上八点上课, 冉稚七点多到的教室。
因为是专为年级前二十开的小班, 所以班中的学生并不多, 只有几个冉稚所认识的人。
虽然人不多, 但是教师挺大。
冉稚随便找了个居中的位置坐了下来。
没过一会儿，又有一个熟悉的身影进入了教室。
“你也来上这个班？真巧。”连星元熟练地坐到了冉稚身边，“老师有安排位置吗？”
冉稚摇摇头道：“没有。应该是随便坐的吧？”
连星元点点头, 他拿出了上课所需要的学习用品。
两人身后坐着其它班的同学，他们正在交头接耳。
“也不知道, 学校提供的补课，能不能让我们在这十天有所提高。”
“我今天先来试听一天，如果说的还是之前的那些没难度的题目, 我还是赶紧回家，上家教课吧。”
“不过看这规模，类似于小班化，应该没有一对一辅导有效吧？”
“这不一定，关键还得看老师教得怎么样。”
冉稚抿了口水。
她也不知道, 学校给他们安排的老师，能力究竟如何。
如果是按照以往的教学难度, 对于他们这些学生来说, 是绝对不合适的。
既然是冲刺班，必定要提高难度。
达到年级前二十的程度，说明基础是绝对稳定的，关键还得看拓展方面。
“叮——”上课铃响了。
一个梳着双马尾的女生, 匆匆踩着上课铃声走进了教室。
冉稚看了她一眼。
她对双马尾还有点印象，是那个十二班的万梦佳。
自从高二第一学期课本剧后，她和万梦佳并没有什么交集。
只知道，从那时起，万梦佳的成绩，也不如以往地稳定了。
看这样子，她这次应该也考进了年级前二十。
然而在冉稚的印象里，年级前五的名单中，并没有万梦佳的名字。
虽然能够进入年级前二十，对于绝大部分同学来说，那都是做梦才能到达的名次，但是对于曾经稳定年级前四的万梦佳来说，那是难以想象的失误。
待万梦佳匆匆走到座位时，课也开始了。
冲刺班第一个上的课，是数学课。
而教他们数学课的老师，也是冉稚的熟人，唐陈。
之前四班的数学课，一直都是由唐陈教的。而也正是从他接手四班开始，四班的数学平均分一路往上，甚至还在一两次考试中，超越了两个实验班。
唐陈的教学能力，四班学生有目共睹。
但是再强的教学，如果讲义资料不合格，那么对于学生而言，也都只是鸡肋。
唐陈发给每个学生一沓装订起来的讲义。
冉稚低头翻阅了一下这份讲义。
“高考数学考试时间，一共是两个小时。”唐陈道，“而我要求，你们一个小时完成一份试卷。”
现在他们的速度大约维持在一个半小时出头，能够完成一份高考试卷。
但是唐陈居然将给他们写题目的时间缩短到一个小时？
讲台下的学生忍不住互相对视了一眼。
这怎么可能完成呢？
唐陈道：“你们可以放弃卷子上的最后一道大题。你们每天需要严格按照时间规定完成试卷，第二天我会讲解试卷，并且给你们时间做最后一道大题。额外的，我还会给你们出一些其它的题目，让你们在自习课上完成。只有在自习课上能够完成所有内容的同学，才能够回家。”
每天八点到十点是数学课，十点十分到十二点十分是语文，下午一点半到两点半是英语。
至于两点半到四点，则是学生自由答疑自习的时间。
他们原以为自己能够在四点时准时放学。
然而没想到的是，四点只是一个数字。
他们能够早放，还是晚放学，完全看他们的能力。
听着唐陈这么一说，学生们在感到紧张之余，又觉得有些小兴奋。
时间规定给了他们一定的刺激感。
而他们都是年级前二十的同学，本身彼此间的差距相差不大。
“今天因为第一天上课，所以我给你们一个小时的时间完成你们手中的这份试卷。”唐陈道，“率先做完的同学，可以提早交卷。现在开始。”
他一声令下，学生们纷纷拿起了笔，开始写着面前的这份试卷。
教室里静悄悄的，只能听见笔尖与纸张接触的声音。
冉稚并没有着急写下题目，而是将整个试卷都看了一遍。
她将试卷又翻到了最开头的部分，才提笔做题。
这份试卷难度，和明格中学以往的试卷难度相比，要高了不少。
当然，这里面的题目除了一些真正要思考的难题外，还有不少的陷阱题。
比如出题老师会特地将有效信息夹杂在一段文字中间，这让不仔细读题的同学很容易忽略。
又比如，出题老师会特地在单位符号上动一些手脚，让已经做出答案的同学，忘了还要进一步换算。
诸如此类的小陷阱，再掺杂在许多难题中间。
冉稚做题目时，也不免难道几分生疏。
这试卷上的题说怪不怪，说常见也不怎么常见。
冉稚揉了揉太阳穴，她小心翼翼地用着彩色笔勾画着试卷。
她放缓了速度，势必一次性讲题吃透。
时间一分一秒地过去，冉稚在完成填空题和选择题后，下意识地看了眼手上的腕表。
已经过了十多分钟了。
她看着后面还有好几道难度增加的大题目，舔了舔略有些干的唇。
快速流逝的时间，让她没工夫想其它事情。
冉稚迅速看向了下一道题。
就在她刚刚开始写倒数第二道，也是整张卷子的最后一道题时，一个身影走上了讲台。
“老师，我写完了。”
声音响起的那一瞬间，台下几乎所有人都抬起了头，看向了讲台上的那个身影。
时间才过去五十分钟不到，居然就有人写完了？
那是个陌生的人，冉稚并不怎么认识他。
她很快又低下头，写着自己的卷子。
紧迫的时间，不免让她感到有几分烦躁。
冉稚深吸一口气，她没有继续动笔，等心静下来了，她才又一次开始写。
如果说，整张高考卷子的最后一道题，是考卷的难点，那么倒数第二题，则是在考学生的仔细与细心程度。
倒数第二题大多都在考学生的计算能力，所以往往算出的数字，或者中途算出的数字，长得有些奇形怪状。
冉稚仔仔细细地反复校验了两遍，觉得自己所算无误后，这才停下了笔。
与此同时，考试时间也恰巧到了一个小时。
唐陈道：“做完的同学请举手。”
冉稚举起了手。
二十个同学不到的小班里，能在一小时内完成的同学，屈指可数。
唐陈看了一圈，道：“接下来，你们可以动笔继续做最后一道题了。时间只有二十分钟，希望你们能够每人用不同的两种方法，解开这道题的最后一小问。”
二十分钟？两种方法？
冉稚动了动微酸的脖颈。
她甚至产生了一种唐陈无时不刻在挑战他们做题极限的感觉。
“准备好了吗？准备好了，那么就从现在开始吧。”
刚在一个小时内匆匆写完前面所有的内容，紧接着又是一道需要在二十分钟内做出两种方法的大题。
绕是他们这些学校的尖子生，也不免感到有几分喘不上气。
冉稚看向了最后一道大题。
同样，她还是没有先着急提笔写题，而是仔细地阅读了题后，先在草稿纸上写下了自己的思路。
这是一道很符合考试标准的题目。
冉稚下意识想到了两种方法。
一种是计算法，也称暴|力解题法，另一种是几何法，想出来不容易，但是解的过程却很简单。
不仅是冉稚，在场许多学生都想到了这两种方法。
因为这两种方法实在太常见了。
冉稚正准备写时，她又停住了笔。
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