第13节
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从前的她只会逆来顺受地听从爸爸的话，而这一次，冉稚主动询问爸爸，也侧面表达了自己的想法。
她想参加课本剧的制作。
文理两种学科，冉稚最擅长的，其实是文科。
她从小就爱阅读，也爱写作。在读小学时，冉稚第一次因为写作而获奖，那时候的冉稚心里萌发了一个愿望。
成为一名作家，让所有人都能看到她写下的文字。
后来，这个愿望却在爸爸的干预下，也逐渐夭折。
而冉稚现在所选的小三门，无一例外，全是理科学科。
冉稚的手逐渐握紧筷子。
许是这段时日过得太好，让她忘记了爸爸说一不二的脾气。
现在的冉政迟迟没有回应她的想法，想必爸爸并不愿意让她参加课本剧的制作。
冉稚的目光有着一瞬间的暗淡。
也是，课本剧需要占据她许多课余时间，而且为了更方便修改课本剧的内容，她还要使用手机和陈透随时联系。
爸爸本就不想让她使用手机，认为手机会害了她，让她的学习成绩下降。
冉稚似乎早已预料到结果，她继续埋头吃饭。
只不过冉稚突然觉得没了胃口，美味的饭菜入了口，也食之无味。
然而，就在此时，冉政开了口。
“你想不想参加课本剧，由你自己做决定。”
“爸爸认为你的作文写的不错，而且你不是很喜欢写作吗？这是一次很好的机会展示你自己。”
“至于使用手机联系……爸爸给你买的果5还在家，你想用就随便用，只要注意时间就行。”
冉政又道：“你已经是个高中生了，该学会自己做决定。”
“一旦做出决定，告诉我一声就行，爸爸会百分百地支持你。”
自己做决定？百分百支持她？
冉稚惊讶到忘记咀嚼口中的饭。
“爸，我如果参加课本剧的制作，也许会耗费大量的时间……”冉稚仔细斟酌措辞道，“更何况，手机……”
想到被砸坏了的手机，冉稚的眼帘微微垂下：“爸，我还是不参加了。”
她还是不相信冉政会放任她去参加课本剧。
砸手机这种事情，出现一次就够了。
冉政对冉稚的反应早已料到。
他很清楚，冉稚思虑很多，也在心里认定自己不会让她去参加“也许可能会影响学习”的课本剧。
于是冉政开口，给了冉稚一个强心针。
“爸爸知道你从小就喜欢写作，在小学的时候，你是不是还在笔记本上写过小说？”
冉政看到冉稚哑然的模样，他微微一笑，继续道：“那个笔记本是我无意间看到的，并没有刻意动你的东西。不过让我惊讶的是，没想到你那时候就这么有想法。”
“故事很有趣，描写的也很生动，就是到你小学毕业了都没有完结。”冉政摊了摊手，“我还记得，你小学同学还在你同学录上催更过呢。”
冉政其实早就记不清冉稚小时候偷偷在本子上写下的小说内容。那时候的他，不过是在帮冉稚整理桌子时看到了，随手翻阅了一下。
同学录上的内容，也是冉政胡诌的，而且那本同学录，都不知道塞哪儿去了。
这么多年过去了，冉稚对小学的事情也只留下一个淡淡的印象。
所以她听着冉政随口编的内容，却信以为真了。
难道说，爸爸真的支持自己参加课本剧？
“机会只有一次，你要好好把握才行。”冉政最后道，“我相信你能改写得很好，我也很期望能看到你所写的剧本。但是是否参加，决定权在于你，我不会过多干涉你的决定。”
冉政话音落下，冉稚思索了片刻。
“爸，我决定参加课本剧剧本制作。”冉稚斩钉截铁地道，“与此同时，我也不会落下学校的课程和进度。撰写课本剧只有一周的时间，我会努力的。”
冉政看着面前的冉稚一副斗志昂扬的模样，感到眼眶有些湿润。
这么多年了，冉稚从小时候的活泼，转变成了古板，鲜活劲儿早就消失得无影无踪。
今天，还这么久以来，冉政第一次在冉稚身上看到生机，看到活力，也看到了希望——不止是他的希望，也是冉稚的希望。
冉政觉得自己隐隐约约摸索出了一条正确的方向，一条能改变两年后两人命运的方向。
他的心“怦怦”跳动着，喜悦与激动充斥着他的脑海。
吃过饭，冉稚拿着新手机回到了卧室。
她掩上了门，用手机登上了久违的微信和q号。
许是她太久没看手机的缘故，一瞬间，无数条消息铺天盖地地弹出，冉稚耐着性子将消息一条条快速浏览后，她看见微信通讯录上冒出了一个小红圈，红圈上写着数字“1”。
代表着一个新好友想要加她的微信。
冉稚想，陈透还没加过她的微信和q号，估计是来加她微信聊课本剧的事情。
冉稚不假思索地点开通讯录，可加她的并不是陈透，而是一个男生。
那人的微信昵称很简单，是一个大写的s，头像是一片闪烁的星空。
他的备注写的是，冉稚，我是连星元。
一看就不是群发消息。
这是冉稚脑袋里冒出的第一个想法。
作者有话要说： 连星元：所以，你看到我的好友申请就只有这个想法吗？？
冉稚：不然呢？
连星元：qaq
ps：成功上榜了，所以不会压字数了~
第12章 虚惊一场（修）
冉稚想了想，通过了连星元的好友请求。
在通过之后，她就没有再看微信，而是在q上找到了陈透，向她表明自己愿意参加课本剧剧本制作后，两人开始讨论课本剧的选材和方向。
课本剧是基于学校课本文章而改编的剧本，但是并未规定具体学期的课本，所以高中三年一共六本语文书，上面符合改编的小说文章数不胜数。
按照陈透的想法，她想选课本上的《雷雨》片段。
《雷雨》这段的戏剧性很强，悲剧性也很强，而且其本身在课本上就以剧本的形式出现，倘若要对其进行改编，会十分容易上手。
然而冉稚却不这么认为。
《雷雨》的确是一个好作品，但是在书中，它的台词内容很多，顺着原文演，二十分钟都不够，而且作为学生，他们都没学过表演，倘若要演这幕悲剧，表现力肯定很差。
哭，对于半道来演的学生来说很困难，因为落泪不是想落就能落的。
但是笑，却是随时随地都能笑。
冉稚寻思，她想选一些有趣的，幽默的课文内容，容易改编，也容易上手。
然而陈透却一针见血地点出冉稚想法钟的不足。
【陈透】：如果要选有趣的课文内容，那么深度和立意就没有悲剧性的课文来得强。
冉稚苦恼地揉了揉额角，准备放下手机明天再想时，发现微信图标的右上角多了个小红点。
有人微信找她。
冉稚点了进去。
【连星元】：你终于加我了。
【连星元】：那天的事情真的对不起，我真的不是故意的。在学校不好和你道歉，所以我想着你通过我微信好友了，我可以私下给你道歉。
【连星元】：冉稚，你在忙吗？
冉稚看了眼时间，消息来自一个小时前。
【冉稚】：我前面在和陈透聊课本剧的事情。
【冉稚】：那天的事情也有我的不对，是我过于敏感了。
冉稚想着，连星元一时半会儿应该看不到自己的消息，于是她准备退出微信界面时，却收到了连星元秒回的消息。
【连星元】：不不不，是我的错。
【连星元】：不过……你在和陈透聊课本剧的事情？你是参加这次课本剧的制作吗？
【冉稚】：是的。
发出这两个字后，冉稚想到什么似的，轻轻扬了扬眉。
她想问问连星元有关课本剧改编的想法。
连星元虽然语文的年级排名没有她靠前，但是他的语文也不差。
而且光是冉稚和陈透两个人，也讨论不出一个所以然，冉稚想着，多加一个连星元，是不是能碰撞出不一样的想法。
于是冉稚试探着回了一个消息。
【冉稚】：我刚刚和陈透在聊课本剧的剧本，但是还没想好用什么题材。选悲剧的课文，大家也许很难演出那个感觉，但是选喜剧类的课文，深度大多都没悲剧的课文深……
那头的连星元还是秒回了消息。
【连星元】：那么讽刺类或荒诞类的喜剧怎么样？含沙射影现实生活中的某类人或某件事？
讽刺类，荒诞类……
冉稚茅塞顿开。
这类在语文书中所收录的课文有很多，但是绝大部分都是外国著作，如《我的叔叔于勒》，《项链》，《小公务员之死》，其中收录最多的，是最擅长写这类短篇小说的欧亨利写的小说。
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