第42章随堂范例

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楚扬没想到，第一堂课他就被老师抓包了。

不过当他抬起头时，就明白了。

谁能想到这么大教室里，当伏地魔的竟然只有他一个。

一下子就鹤立鸡……额不对，应该是鸡立鹤群了。

“楚扬。”

抬头看着面前的女导师，楚扬语气略显尴尬的回应道。

“原来就是你？”黎雪桐有些惊讶的上下打量了一番楚扬:“听说前段时间牧导师的实战课上，你表现的相当出色。”

“……”

楚扬眼观鼻，鼻观心，一副老僧入定的架势，站在原地。

他不敢接茬，好不容易这话题快过去了，他可不想再因为一些不当的言论，而让这些武道院里的稚嫩学生们，再跟他产生什么新的矛盾。

见楚扬不说话，黎雪桐随手拍了拍楚扬的肩膀。

“鱼龙境二重，实力……还算可以，那今天这堂课的范例就是你了。”

黎雪桐转身回到讲台，然后冲着楚扬招了招手，示意他也上来。

虽然不清楚黎雪桐打算干什么，但往讲台上走去时，楚扬回头撇了一眼那些战斗学院学生的脸。

从他们脸上那一副兴高采烈的表情，楚扬可以肯定。

绝对不是什么好事。

唉，就算明知道不会是什么好事，但楚扬他现在转头想走怕是也不行了啊。

来到讲台上，这边黎雪桐已经在身后的看板上，写出了两个字。

攻，防。

“体术，说白了，就是攻防的技艺。”

讲台上，黎雪桐收起了脸上的笑容，语气严肃的对着下面的学生讲述了起来。

“今天我所要讲的内容就是防。”

“当遇到，劲力远大于你的对手时，你该如何防守？”

黎雪桐说话的同时，转过头看了眼站在旁边的楚扬。

目光交汇，楚扬愣了愣，他以为黎雪桐是在问他问题。

正想着该怎么回答时，迎面，一个素白的拳头就送到了他面前。

楚扬下意识的伸手去挡了一下，紧接着他整个人就像断了线的风筝。

稍微停顿了一下，然后瞬间倒飞出去。

那速度，快到模糊……

教室的讲台长大概有二十米左右。

黎雪桐站在讲台正中央，一拳下去，楚扬直接差点被轰出教室。

倒在厚重的合金门板上，楚扬只觉得自己浑身骨头都快要散架了。

而另一边，讲台上黎雪桐却是一脸平淡的拍了拍手:“很好，刚才他的反应就是一个十分标准的反面教材。”

“你们要记住，当对手力量远高于你时，最忌讳的就是这种硬碰硬的防守。”

原来她所谓范例指的就是这个？

楚扬有些吃痛的揉了揉胸口从地上站起来。

难怪她的课上，所有学生都一副小心翼翼的样子，这要是谁运气不好被拉上讲台。

那不死也得蜕层皮啊！

见楚扬吃了她一拳竟然还能从地上爬起来，黎雪桐脸上也是露出了几分惊讶。

虽然她刚才那一拳没有用全力，但也不是鱼龙境武者可以轻易接下来的。

他看上去竟然好像没受什么伤的样子，难怪之前牧流飞有特别提到过他，确实有两把刷子啊。

黎雪桐看着从地上爬起来，拍了拍身上的灰，然后又走了回来的楚扬。

虽然心里多少有点惊讶，但却并没有在脸上表露出来，而是十分淡然的扫了一眼楚扬。

抬起头对着台下的学生们继续道:“接下来，我就给你们演示一下，当对手力量高于你时，该如何正面防守住对方的攻势。”

“你来打我一拳，放心我会将力量控制在鱼龙境以下的。”

力量控制在鱼龙境以下？

楚扬不由得皱了下眉头，虽然有种将要被套路的感觉，但楚扬还是依言，轻飘飘的一拳打了过去。

“当力量不够时，速度和技巧就显得至关重要。”

楚扬出拳的同时，黎雪桐一边侧身做出应对，一边还不忘给台下的学生开口解说着。

只见她单手握住楚扬手腕，另一手掌心朝上，直击楚扬下颚。

擒拿？

黎雪桐的这手应变一出来，楚扬便看破了其门路，这摆明了就是最简单的擒拿术。

下意识的楚扬便用出了反擒拿。

在力量方面，楚扬可能在鱼龙境里算不上太强。

但是在击技方面，东方不败那可是一代宗师的水平。

就这种最简单的擒拿术，那还不是伸手就来。

身子一扭躲开黎雪桐这一掌的同时，楚扬借势一个铁山靠，眼看下一秒就能把黎雪桐背摔出去了。

结果，突然手腕上的力道大增。

然后紧接着，楚扬再次以和上次一样的角度倒飞了出去。

呵呵，说好的控制力量呢？

我信你个鬼。

楚扬艰难的从地上爬起来，看了眼讲台上，脸色有些尴尬的黎雪桐。

他也不说破，只是摸了摸鼻子，再次回到讲台上。

“黎导师，我认为加入将对手设定为异兽的话，堂课的意义并不大。”

“诚然，这种击技确实精妙，但对于体型远大于我们数倍甚至数十倍的异兽来说，这一类的技巧，并没有什么实战价值。”

黎雪桐面无表情的听完楚扬的话，沉思了片刻，然后紧接着道:“那你以为？”

“我认为……”略微思考了一下后，楚扬开口继续道:“如果对手是异兽的话，那么我便无法成为这趟课的范例，因为我并不具备异兽那种体量的进攻方式。”

“又或者说，如果您想以我作为范例，为同学们演示在应对异兽时的攻防。那么，就应该找一头青铜阶中位或是上位级别的异兽，来当做我的对手。不是吗？”

楚扬自认为，他已经很委婉的表达了，他的意愿。

楚扬相信，但凡是一个理解能力没什么问题的正常人，应该都能明白他话里'这随堂范例谁爱干谁干，老子不伺候'了的潜台词。

如果黎雪桐她理解能力没问题，应该能明白他话里'这随堂范例谁爱干谁干，老子不伺候'了的潜台词。

如果黎雪桐她理解能力没问题，应该能明白他话里'这随堂范例谁爱干谁干，老子不伺候'了的潜台词。